Plénières
- OpenINSA [Texte complet] [Présentation]
- Active learning Margot Vigeant – Bucknell University (USA) [Texte complet] [Présentation]
Conférences/débats
Enseignement centré sur l'étudiant
- L'étudiant au centre de son apprentissage Sarah Sands (INSA Strasbourg) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Valorisation de l'engagement étudiant Nathalie Gartiser (INSA Strasbourg) et al. [Texte complet] [Présentation]
- E-portfolio : construire son identité professionnelle et renforcer son sentiment de compétence Annick Martin (INSA Toulouse) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Service dédié d'accompagnement des étudiant-es - Approches psychologiques : enjeux et perspectives Elise Chane Sha Lin (INSA Lyon) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Exercice FilRouge, pour que chaque étudiant joue tous les rôles au sein d'un projet. Frédéric Baucher (INSA Rouen Normandie) et al. [Texte complet] [Présentation]
Internationalisation et interculturalité
- Bilan des activités l'international du Groupe INSA année 2017-18 Mireille Ducassé (INSA Rennes) et al. [Texte complet] [Présentation]
- EMINSA - English Medium Instruction at INSA ou comment développer des enseignements scientifiques en anglais à l'INSA Toulouse Barbara Moore (INSA Toulouse) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Développer des dispositifs pédagogiques sur l'interculturalité dans les formations en Sciences de l'ingénieur Mélanie Le Forestier (INSA Toulouse) et al. [Texte complet][Présentation]
- L'internationalisation des formations ] Nathalie Gast (INSA Strasbourg) et al. [Texte complet] [Présentation]
- INSA Lyon - Evolution de la formation en anglais : harmonisation et modularité Jeannie Jouffroy (INSA Lyon) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Apprentissage par Projet Collaboratif Multidisciplinaire en Anglais (APCMA) Sébastien Mercadier (INSA Toulouse) et al. [Texte complet] [Présentation]
Evaluation
- Mise en place d'une évaluation par compétences pour un cours d'informatique de 3ème année Nicolas Delestre (INSA Rouen Normandie) et al. [Texte complet][Présentation]
- Variations sur le thème de l'évaluation de soutenances Julien Pellé (ENSIAME) [Texte complet][Présentation]
- Pix dans les INSA Catherine Fayolle (INSA Rennes) [Texte complet][Présentation]
- Comment animer et évaluer les Travaux Pratiques de Chimie dans le cadre d'une approche compétences ? Laurence Dupont (INSA Lyon) [Texte complet] [Présentation]
- Une expérience d'évaluation par compétences en conception mécanique Jérome Fauré (INSA Toulouse) et al [Texte complet][Présentation]
- Table Ronde : Les travaux pratiques : quelle(s) évaluation(s) pour quels objectifs ? Sophie Casanova (INSA Lyon) [Texte complet][Présentation]
Accompagnement de l'évolution des sciences par l'enseignement
- Un FabCamp pour apprendre différemment Christophe Romano (INSA Toulouse) [Texte complet] [Présentation]
- Systèmes intelligents pour l'internet des objets Marc Respaud (INSA Toulouse) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Plastronique 3D et 3D-MID, programme innovant d'enseignement supérieur et de formation à l'Université de Lyon Bruno Allard (INSA de Lyon) [Texte complet][Présentation]
- Un fablab/hackerspace et une salle immersive pour les étudiants en Génie Civil à l'INSA Rouen Normandie Jean-Marc Cherfils (INSA Rouen Normandie) et al. [Texte complet][Présentation]
- Introduire le Développement Durable dans les Sciences dures Diana Martin de Argenta (INSA de Lyon) [Texte complet] [Présentation]
- NumériFAS : enseigner de manière transversale grâce au numérique Vincent Cheutet (INSA de Lyon) et al. [Texte complet][Présentation]
Pédagogie
- Formation aux Travaux Pratiques à destination des enseignants : le projet « FORMIDABLE ! » Solène Tadier (INSA Lyon) et al. [Texte complet][Présentation]
- La pédagogie du projet, apprendre en faisant Lolita Voisin (INSA Centre Val de Loire) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Travail collaboratif entre Apprentis-Ingénieurs et Elèves-Architectes pour la rénovation énergétique de bâtiments Jean-Baptiste Carpentier (INSA Rouen Normandie) [Texte complet][Présentation]
- Activité pédagogique sur la création d'un jeu d'évasion Guillaume Auriol (INSA Toulouse) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Approche pluridisciplinaire et pédagogie active en FAS à Lyon Laure Raffaëlly-Veslin (INSA de Lyon) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Retour d'expérience sur un enseignement à distance avec des moyens légers sur l'INSA Euroméditerranée Alain Boyer (INSA Toulouse) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Enseigner les Sciences de Gestion en Ecole d'ingénieur : un défi relevé (en partie) grâce à une pédagogie hybride, Hélène Hereng (INSA Toulouse) [Texte complet][Présentation] (Communication acceptée n'ayant pas pu être présentée lors du colloque)
Formation
- Quelles visions de la formation au projet professionnel pour le groupe INSA ? David Oget (INSA Strasbourg) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Quand les étudiant·e·s se mêlent de leur formation Julien Colmars (INSA de Lyon) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Les « cours à la carte » en sciences humaines et sociales à l'INSA Lyon), : une toute nouvelle offre de formation pour donner plus de sens au parcours des élèves Carine Goutaland (INSA de Lyon) et al.[Texte complet] [Présentation]
Numérique
- Ecole d'été de calcul sur openinsa pour les futurs admis 1A. Sophie Casanova (INSA Lyon) [Texte complet] [Présentation]
- Tutor'INSA, la plateforme solidaire insaïenne. Joao Conceicao Nune (INSA Toulouse) et al. [texte complet] [présentation](Communication acceptée n'ayant pas pu être présentée lors du colloque)
Ateliers
- Intégration des enjeux du développement durable dans la formation des ingénieurs : enjeux et mise en œuvre Fatma SaÏd Touhami (INSA de Lyon) et al. [Texte complet][Présentation]
- Former l'élève à la posture de coach, un exemple en sport : le coaching sportif et le management des équipes Caroline Bessac (INSA Lyon) [Texte complet] [Présentation]
- Sensibilisation aux compétences interculturelles des enseignants dans une situation d'enseignement apprentissage en contexte pluriculturel (filières internationales, départements de spécialité) Elisabeth Aumeunier (INSA Lyon) et al.
- IDEAS: (Inventive Design lEArning System) inventer en mode collaboratif, asynchrone et à distance Denis Cavallucci (INSA Strasbourg) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Enseigner en prenant en compte les situations de handicap Nathalie Gartiser (INSA Strasbourg) et al. [Texte complet] [Présentation]
- Travailler des compétences transversales en information : une nécessité avec les étudiants d'aujourd'hui Nicole Goetgheluck (INSA de Lyon) et al. [Texte complet][Présentation]
- La pratique de l'interdisciplinarité dans le projet spatial Lolita Voisin (INSA Centre Val de Loire) et al. [Texte complet] [Présentation]
