Colloque pédagogie et formation

Les 16 et 17mai 2019, le 6ème colloque "Pédagogie et Formation" du Groupe INSA se tiendra sur le campus de Bourges de l’INSA Centre Val de Loire.

Cet événement est l'occasion de valoriser et mutualiser les expériences et pratiques pédagogiques conduites dans nos établissements, afin d’enrichir et de faire évoluer nos formations.

Les thématiques privilégiées s’inscrivent dans le triptyque :

L’évolution des formations 

Quels processus de veille sur les évolutions des secteurs professionnels et métiers cibles pour nos formations ? Quelles méthodes pour décliner ces évolutions dans les référentiels compétences ? Comment renforcer la formation à l'innovation et à l'entrepreneuriat ? …
Spécificités des formations par apprentissage : impact de la réforme, les modalités d’évaluation des compétences déployées au sein de l’entreprise, équilibre et répartition des périodes école / entreprise …
Comment se déclinent aujourd'hui les ambitions de Gaston Berger dans nos formations ? Quelle place pour l'internationalisation de nos formations ? Quels équilibres entre les compétences ouvertes sur les humanités et les compétences techniques et scientifiques, comment favoriser les approches transversales ?

 Les méthodes et approches pédagogiques

Retours d’expériences et perspectives sur les pratiques pédagogiques au sein de nos établissements : pédagogie par projet, apprentissage par problèmes, développement des dynamiques motivationnelles, pédagogie hybrides, mise en situation, pédagogie inversée …
Mtéthodologie de l'évaluation des compétences.

L’étudiant au centre de la formation

Outils et stratégies pour accompagner les étudiants à se construire, à définir leur projet et le concrétiser : dispositifs d’accompagnement pour la réussite, développement du travail en autonomie, projet personnel et professionnel, personnalisation des parcours, mise place de portofolio, prise en compte de l'engagement associatif…
L’Intelligence Artificielle au service des étudiants.

Pour favoriser le partage et les échanges, les interventions pendant le colloque pourront prendre plusieurs formes : de conférences plénières, de débats pour échanger sur une thématique spécifique, d’ateliers pratiques de mise en situation d’expériences pédagogiques, de sessions posters.

Vos contributions d’un maximum de quatre pages, sont à déposer sur le site du colloque. Nous vous remercions pour l’attention que vous porterez à la mise en forme (cf. consignes aux auteurs).
Votre texte sera imprimé dans les actes après acceptation du comité scientifique.

   

News

Le programme est en construction.

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